逃避游戏怎么玩
1、第三篇用有意思的游戏，做有意义的教育。0可以用游戏做教育吗。学习有没有可能像游戏一样好玩。
2、我从小玩游戏长大，太知道游戏能带给人的成长。结合游戏和教育，光是想想就让人兴奋。教育的意义在于保留人的可能性，而游戏是其中最好玩的一种可能性，能够让有意义的事情变得有意思。
3、在这一系列文章的上篇和中篇里，我分别谈到了游戏的艺术本质和心流-主动性的成瘾机制。为什么可以用游戏做教育。恰可以用这两点来作答。
4、首先，游戏是一种艺术，艺术在教育中的作用再怎么强调也不为过。而游戏作为综合艺术，跨学科、跨文化的特性正是我们这个信息时代教育转型的方向；而艺术所能带给人的不一样的思考角度和审美体验，一样在游戏艺术中有体现。
5、第二，游戏中所凸显的主动性，借用魏勇老师的话，正是尚未存在的社会中的新人所需要的重要品质之一。最近几十年，世界各国各地区都提出了自己的综合能力框架，内容大同小异。
逃避游戏怎么玩
1、其中提到主动性的包括但不仅限于以下几个。美国的21世纪必备综合能力框架○核心学科与21世纪的相关主题○学习与创新的技能○信息、媒体和技术能力○生活与职业技能包括主动性与自我引导能力社会性欲跨文化技能等。欧洲的21世纪必备综合能力框架○母语交流○外语交流○数学能力和基本科学技术能力○数字技术应用能力○学会学习○社会性与社交能力○主动性与创业精神○文化意识与文化表达。
2、托尼·瓦格纳：传统学校无力教授的7个生存能力○批判性思考的能力和解决问题的能力○跨网络合作的能力以及通过感召力来领导的能力○灵活性与适应性○主动性与企业家精神○高效的口语和书面沟通能力○获取信息和分析信息的能力○好奇心与想象力。工作室思维习惯○学会开发培养一项技艺○学会参与和坚持○学会想象○学会表达○学会观察○学会反思○学会延伸和探究：尝试错误○学会理解艺术家的世界。
3、你会发现，以上框架中，其实多数的能力都可以借由游戏来展开教学。而主动性的学习灌输更是没用的，必须在体验和反思中渐序成长。
4、我们具体能怎么做呢。游戏和教育的结合至少有三种可能的方向。游戏和教育的结合，第一种可能是游戏化教育。
5、这几年很多人已经开始重视游戏化。游戏化就是把枯燥无聊的内容，利用游戏的原理来进行改造。畅销书《游戏改变世界》其实整本书都只是在谈游戏化，沃顿商学院的凯文·韦巴赫和丹·亨特合著的《游戏化思维》讲的是游戏化在商业领域的应用。